Prüfungen bewältigen

65 Karten für bessere Klausuren, Klassenarbeiten und mündliche Prüfungen. Mit Booklet
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Inhaltsangabe
Sorge und Angst in Prüfungen führen dazu, dass viele Schüler_innen unter ihren Möglichkeiten bleiben. Hier ein Flüchtigkeitsfehler, dort eine Aufgabe nicht richtig gelesen – Stress beeinträchtigt die Konzentration. Wer aber in Prüfungssituationen ruhig und gelassen bleibt, kann das eigene Potenzial besser ausschöpfen und oft bessere Noten erreichen. Wie Lernende einen kühlen Kopf bewahren, ruhig und konzentriert bleiben, sich vielleicht sogar darauf freuen, zu zeigen, was sie können, erfahren Nutzer_innen in diesem Kartenset. Es hält 65 motivierende Handlungsstrategien bereit, um Prüfungen zu bewältigen und das Beste zu geben. Die Karten bieten ein breites Angebot an Tipps für Lernende, sind im Stil des Face-to-Face-Coachings gehalten und lassen sich direkt umsetzen. Das Set ist übersichtlich entlang der Phasen rund um die Prüfung gruppiert: •Die Wochen vor der Prüfung – Get ready •Die letzten Tage und Stunden vor der Prüfung – Countdown •In der Prüfung – Go •Nach der Prüfung – Relax
Produktdetails
  • Erscheinungsdatum: 24.03.2025
  • Autor/Autorin: Marianne Berger-Riesmeier
  • Format: E-Book
  • Dateiformat: PDF
  • Kopierschutz: Wasserzeichen
  • Dateigröße: 1.3 MB
  • Verlag: BELTZ
  • Sprache: Deutsch
  • Umfang: 55 Seiten
  • ISBN: 9783407633576
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  • Kompatibilität: Lesbar auf Geräten und Apps mit PDF-Unterstützung.
Herstellerinformationen
BELTZ

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Ob es um Hausaufgaben, Vokabellernen oder die Vorbereitung für Klassenarbeiten geht, der Schlüssel zu entspanntem, stressfreiem und zugleich zielführendem Erledigen der Aufgaben bzw. Lernen ist die Kompetenz des selbstgesteuerten Lernens. Dies gilt für das Lernen zuhause ebenso wie für Lernzeiten in der Schule. Die Fähigkeit, den eigenen Lern- und Arbeitsprozess steuern zu können, steht nachweislich in Zusammenhang mit schulischem Erfolg. Aber wie kann man diese Kompetenz gezielt und nachhaltig aufbauen? Das Kartenset bietet praktische und direkt umsetzbare Anregungen, Strategien und Tipps für Schüler:innen der Sekundarstufe I. Die Karten-Kategorien sind nach drei Zeitfenstern strukturiert, die sich am Prozessmodell des selbstregulierten Lernens orientieren: •Vorbereiten und Planen: Vor dem Lernen (präaktionale Phase) wird geplant und vorbereitet. •Beim Lernen: Es folgt die Phase des eigentlichen Lernhandelns (aktionale Phase). •Geschafft: Nach dem Lernen (postaktionale Phase) wird das Handeln reflektiert, um nach und nach Verbesserungen zu erreichen.
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