{"title":"Schulpädagogik, Didaktik, Methodik","description":"","products":[{"product_id":"so-gelingt-klimabildung-gudrun-spahn-skrotzki-ebook","title":"So gelingt Klimabildung","description":"Eine gesellschaftliche Transformation hin zu Klimaschutz und Nachhaltigkeit ist notwendig. Wir und insbesondere die jungen Menschen stehen vor sehr großen Herausforderungen. Schulen mit all ihren Akteur*innen haben viele Möglichkeiten, unsere Gesellschaft klimafreundlich und nachhaltig mitzugestalten. Schüler*innen können befähigt werden, sich aktiv einzubringen. Dafür brauchen sie Kompetenzen, die sie in Schulen erlernen können, und pädagogische Begleitung, damit sie resilient und handlungsfähig bleiben.\nMit vielen positiven und praxisnahen Anregungen, z. B. zum klimafreundlichen und nachhaltigen Schulleben, zu neuen Lehr- und Lernformaten, Ideen zur Partizipation sowie Möglichkeiten für Naturerfahrungen, veranschaulicht die Autorin, wie Klima- und Biodiversitätsbildung in der Schule\nleicht umsetzbar und wirkungsvoll gelingen kann. Denn beim Klimaschutz geht es darum, alle mitzunehmen und gemeinsam Zukunft zu gestalten. Dazu ermutigt dieses Buch.","brand":"Gudrun Spahn-Skrotzki","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627641004359,"sku":"9783407259400","price":23.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/so-gelingt-klimabildung-ebook.webp?v=1775002468"},{"product_id":"schule-digitalisierung-demokratie-herausforderungen-der-schulentwicklung-ral-ebook","title":"Schule - Digitalisierung - Demokratie. Herausforderungen der Schulentwicklung","description":"Digitalisierung verändert die soziale Dimension schulischen Lernens grundlegend. Damit verbunden ist ein weitreichender Wandel im Verhältnis von Schule und Gesellschaft. Die Welt im Klassenzimmer bekommt über Social Media eine neue Bedeutung und nahezu entgrenzte Wirkmacht. Der Band thematisiert vor diesem Hintergrund das Verhältnis von Digitalisierung und Demokratie als eine zentrale Herausforderung für Schule zwischen Sozialraum und Unterrichtsgestaltung.","brand":"Ralf Koerrenz","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627653718343,"sku":"9783779994657","price":35.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/schule-digitalisierung-demokratie-herausforderunge-ebook.webp?v=1775002608"},{"product_id":"schule-digitalisierung-demokratie-herausforderungen-der-schulentwicklung-ral-ebook-1","title":"Schule - Digitalisierung - Demokratie. Herausforderungen der Schulentwicklung","description":"Digitalisierung verändert die soziale Dimension schulischen Lernens grundlegend. 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Der Band thematisiert vor diesem Hintergrund das Verhältnis von Digitalisierung und Demokratie als eine zentrale Herausforderung für Schule zwischen Sozialraum und Unterrichtsgestaltung.","brand":"Ralf Koerrenz","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627661418823,"sku":"9783779994664","price":35.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/schule-digitalisierung-demokratie-herausforderunge-ebook-2026.webp?v=1775002619"},{"product_id":"resonanzpaedagogik-in-der-grundschule-wolfgang-endres-ebook","title":"Resonanzpädagogik in der Grundschule","description":"Resonanz im Grundschulunterricht – schnell umsetzbar, nachhaltig wirksam\n• Speziell auf die Entwicklungsstufen von Grundschulkindern zugeschnitten\n• Sofort einsetzbar – kein zusätzlicher Materialaufwand\n• Fördert ganzheitliches Lernen durch kreative, körperliche und soziale Impulse\nViele Grundschullehrkräfte stehen vor der Herausforderung, den Unterricht nicht nur fachlich, sondern auch menschlich bereichernd zu gestalten. Leistungsdruck, Unruhe und Vereinzelung können die Beziehungsebene belasten. Doch gerade diese Beziehung ist entscheidend: Kinder lernen am besten, wenn sie sich gesehen, verstanden und gestärkt fühlen. Hier setzt die Resonanzpädagogik an – und macht spürbar, wie wichtig gelebte Beziehung im Klassenzimmer ist.\nDieses Kartenset bietet Grundschullehrkräften konkrete und sofort einsetzbare Ideen, um Resonanz im Schulalltag zu fördern. Mit der Leitfigur »Ping«, einem Pinguin, erhalten Lehrkräfte Impulse für Unterrichtseinheiten, Rituale und Klassenaktivitäten, die ohne großen Vorbereitungsaufwand in den Unterricht integriert werden können.\nMit den 50 praxisorientierten Karten werden fünf Themenblöcke angesprochen: aktives Zuhören, künstlerisches Schaffen, körperliches Wahrnehmen, kreatives Lesen, entdeckendes Lernen.\nDamit erhalten Lehrkräfte einen unkomplizierten Werkzeugkasten, der den Unterricht lebendiger macht, Beziehungen stärkt und gleichzeitig die Selbstwirksamkeit der Kinder fördert. Lehrkräfte werden dabei unterstützt, Lernräume zu schaffen, in denen sich Kinder wohlfühlen, Vertrauen entwickeln und aktiv am Unterrichtsgeschehen teilhaben.\nDie Stärke der Karten liegt in der klaren Ausrichtung an den Bedürfnissen von Grundschulkindern und der direkten Umsetzbarkeit im Schulalltag. Die Impulse greifen zentrale Prinzipien der Resonanzpädagogik auf und übersetzen sie in praxisnahe, kindgerechte Methoden:\nMachen Sie Ihren Unterricht zu einem Ort lebendiger Begegnung und inspirierender Lernmomente – machen Sie Resonanz im Klassenzimmer erlebbar.","brand":"Wolfgang Endres","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627679768903,"sku":"9783407832610","price":27.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/resonanzpaedagogik-in-der-grundschule-ebook.webp?v=1775002729"},{"product_id":"positive-klassenfuehrung-katja-koehler-ebook","title":"Positive Klassenführung","description":"Kleine Impulse mit großer Wirkung im Grundschulalltag\r\n• Für ein Lernklima, in dem Motivation, Kreativität und Lernerfolg wachsen können\r\n• Fördert Selbstwirksamkeit, Resilienz und Selbstwertgefühl der Schüler:innen\r\n• Unterstützt Lehrkräfte dabei, Vielfalt als Ressource zu nutzen\r\n\r\nDie Grundschule ist heute ein Ort großer Vielfalt: Kinder mit unterschiedlichen Bedürfnissen, Lernvoraussetzungen und Erfahrungen lernen Seite an Seite. Das stellt Lehrkräfte vor Herausforderungen  – denn sie müssen nicht nur Wissen vermitteln, sondern auch ein Lernklima schaffen, in dem alle Kinder ihr Potenzial entfalten können. Ein positives Klassenklima ist dabei die entscheidende Grundlage für Lernerfolg und Wohlbefinden.\r\nDas Buch stellt praxisnahe Strategien vor, mit denen Lehrkräfte den Unterricht nachhaltig positiv gestalten können – mit kleinen, leicht umsetzbaren Impulsen, den sogenannten »tiny habits«. Diese sind ohne großen Aufwand in den Schulalltag integrierbar und entfalten eine spürbare Wirkung. Das theoretische Fundament bildet das »PERMA-Modell« nach Martin Seligman, das die Dimensionen Positive Emotionen, Engagement, Beziehungen, Sinn und Zielerreichung umfasst und strukturiert in den Unterricht überträgt.\r\n\r\nGrundschullehrkräfte erhalten mit dem Buch ein Werkzeug, das ihre pädagogische Arbeit nachhaltig erleichtert. Davon profitieren nicht nur die Kinder, sondern auch die Lehrkräfte, die mehr Zufriedenheit, Gelassenheit und Freude im Berufsalltag erleben.\r\nDas Buch bietet zudem wissenschaftlich fundierte Grundlagen mit sofort umsetzbaren Praxisimpulsen. So entsteht ein Ansatz, der Lehrkräften Orientierung bietet und ihnen konkrete Wege aufzeigt, wie eine positive Klassenführung im Alltag gelingt.\r\nEntdecken Sie, wie kleine Impulse den großen Unterschied machen können – mit der »positiven Klassenführung«.","brand":"Katja Köhler","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627719844167,"sku":"9783407832566","price":20.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/positive-klassenfuehrung-ebook.webp?v=1775002967"},{"product_id":"leistungsfoerderung-inklusiv-gestalten-simone-seitz-ebook","title":"Leistungsförderung inklusiv gestalten","description":"Was ist schulische Leistung? Für viele ist die Antwort klar: das, was wir in der Schule lernen und dort erfolgreich zu zeigen wissen. Damit alle Schüler:innen Leistungen erbringen können, sind sie u.a. auf Schulen angewiesen, die ihnen Lernen ermöglichen, aber auch auf flexible Curricula, die an vielfältigen Ausgangslagen anknüpfen. Vor allem sind jedoch schulische Akteur:innen wichtig, die im Sinne inklusiver Qualität von Schule jedes Kind und jeden Jugendlichen als leistungsfähig und mit Potenzialen ausgestattet anerkennen. Das ist ein wichtiger Ausgangspunkt für einen reflektierten und professionellen Umgang mit den oft widersprüchlichen An- und Herausforderungen leistungsfördernder und inklusiver Schulentwicklung. Nur so kann schulisches Lernen zu einer Leistung werden und nur so können Schulen leistungsfördernd und inklusiv sein.\nSchulische Leistung hängt – neben den schulischen Rahmenbedingungen – vor allem von den Lehrpersonen und ihren professionellen pädagogischen Haltungen ab, weshalb dieses Buch die Arbeit an Schulkulturen und Leitbildern sowie an gemeinsamen Zielen und Werten hervorhebt. Schul(leitungs)teams sowie auch Schulentwicklungsberatung und Fortbildung finden hier eine praxisnahe Konzeption für eine leistungsfördernde, an Inklusion ausgerichtete Schulentwicklung mit einer erprobten, strukturierten Materialsammlung.","brand":"Simone Seitz","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627724726599,"sku":"9783407259431","price":22.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/leistungsfoerderung-inklusiv-gestalten-ebook.webp?v=1775003078"},{"product_id":"ki-fuer-den-deutschunterricht-inez-de-florio-hansen-ebook","title":"KI für den Deutschunterricht","description":"- Praxisnahe Beispiele für den Deutschunterricht (auch DaZ und DaF)\n- Mit Hinweisen zu Prompting und Datenschutz\n- Fördert den kritischen Umgang mit Chancen und Grenzen von KI\n\nKünstliche Intelligenz (KI) birgt für die Schule zahlreiche Chancen. Doch wie können sich Lehrer:innen angesichts der rasanten Entwicklung einen Überblick über die Tools und deren Einsatz im Unterricht verschaffen? Dieses Buch zeigt anhand zahlreicher Beispiele, wie Lehrer:innen KI gewinnbringend im Deutschunterricht nutzen können: vom zielführenden Formulieren der Prompts bis zur Erstellung und Analyse KI-generierter Texte und Podcasts. Die Autorin erläutert, wie KI-Tools typische Deutschaufgaben angehen und welchen Nutzen die Schüler:innen daraus ziehen können. Dabei geht sie auch auf den Unterricht in Deutsch als Zweitsprache (DaZ) und Deutsch als Fremdsprache (DaF) ein. Das Ziel: Schüler:innen einen sachgerechten Umgang mit KI vermitteln, indem sie sich kritisch mit den Möglichkeiten und Grenzen der Tools auseinandersetzen. Neben Informationen über Datenschutz, Copyright, Plagiate und Täuschungsversuche führt das Buch auch in den Gebrauch einschlägiger KI-Tools ein.\n\nDas Update für zeitgemäßen Deutschunterricht. Entdecken Sie neue Methoden für Ihre Unterrichtsgestaltung.","brand":"Inez De Florio-Hansen","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627726397767,"sku":"9783407634016","price":25.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/ki-fuer-den-deutschunterricht-ebook.webp?v=1775003211"},{"product_id":"individualisierende-lernarrangements-johannes-baumann-ebook","title":"Individualisierende Lernarrangements","description":"- Über 80 Lernarrangements, direkt anwendbar und wissenschaftlich fundiert\n- Differenzierter Unterricht für heterogene Klassen\n- Stück für Stück eine neue Lernkultur etablieren\n\nIndividuelle Förderung ist für guten Unterricht unverzichtbar. Doch wie gelingt es, alle Schüler:innen mitzunehmen? Welche Methoden kommen für heterogene Klassen infrage? Dieses Buch stellt mehr als 80 individualisierende Lernarrangements vor, die Lehrkräfte gleich im Unterricht anwenden können. Der Autor beleuchtet die Verschiedenheit der Schüler:innen aus einer unterrichtspraktischen Perspektive und zeigt, inwiefern die derzeitige Schulpraxis Individualisierung behindert. Im Gegensatz dazu entwickelt er sechs Ansatzpunkte, um individualisierende Lernarrangements (von »Adaptiver Unterricht« bis »Zusatzaufgaben«) sinn- und wirkungsvoll einzusetzen. Neben wissenschaftlichen Erkenntnissen zur Wirksamkeit von Individualisierung geht er auch auf die Frage nach der Leistungsmessung und die Bedeutung einer individualisierenden Lernkultur für die Schul- und Unterrichtsentwicklung ein.\n\nEin handliches Methodenlexikon für individuelle Förderung. Entdecken Sie jetzt innovative und wirksame Lernarrangements!","brand":"Johannes Baumann","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627726889287,"sku":"9783407634108","price":22.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/individualisierende-lernarrangements-ebook.webp?v=1775003290"},{"product_id":"das-spiel-der-regeln-tobias-lessner-ebook","title":"Das Spiel der Regeln","description":"Demokratie gilt als zentrales Bildungsziel, zeigt sich im Schulalltag jedoch häufig widersprüchlich. Das Buch blickt hinter die Fassade demokratischer Programmatik und rekonstruiert am Beispiel einer Demokratischen Schule den Umgang mit Regeln als humorvolles Spiel. Regeln werden hier nicht einfach eingehalten oder gebrochen, sondern interpretiert, ausgehandelt, verändert oder neu formuliert. So zeigt sich: Demokratie ist kein Zustand, sondern ein spannungsreicher Prozess zwischen Ernst und Ironie, Anspruch und Alltag. Das Buch lädt dazu ein, Schule als Ort lebendiger Aushandlung und gemeinsamer Verantwortung zu verstehen.","brand":"Tobias Leßner","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627732361543,"sku":"9783779994886","price":38.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/das-spiel-der-regeln-ebook.webp?v=1775003829"},{"product_id":"das-spiel-der-regeln-tobias-lessner-ebook-1","title":"Das Spiel der Regeln","description":"Demokratie gilt als zentrales Bildungsziel, zeigt sich im Schulalltag jedoch häufig widersprüchlich. Das Buch blickt hinter die Fassade demokratischer Programmatik und rekonstruiert am Beispiel einer Demokratischen Schule den Umgang mit Regeln als humorvolles Spiel. Regeln werden hier nicht einfach eingehalten oder gebrochen, sondern interpretiert, ausgehandelt, verändert oder neu formuliert. 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Dieses Buch versammelt eine breite Palette aktueller Beiträge, die zeigen, wie Spiele analysiert, historisch eingeordnet und in unterschiedlichen Kontexten – vom Museum bis zur Schule – genutzt werden können. Dabei kommen kulturwissenschaftliche, pädagogische, soziologische und spieltheoretische Zugänge gleichermaßen zum Tragen.\n\nEin Buch für alle, die Brettspiele nicht nur spielen, sondern auch verstehen wollen.","brand":"Wiebke Waburg","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627733442887,"sku":"9783779992936","price":35.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/brett-und-gesellschaftsspiele-aktuelle-studien-und-ebook.webp?v=1775003918"},{"product_id":"brett-und-gesellschaftsspiele-aktuelle-studien-und-spielpaedagogische-ansaetz-ebook-1","title":"Brett- und Gesellschaftsspiele - Aktuelle Studien und spielpädagogische Ansätze","description":"Brett- und Gesellschaftsspiele sind mehr als Freizeitspaß: Sie sind Kulturgut, Lernmedium und Spiegel der Gesellschaft. Das macht sie zum Gegenstand intensiver Forschung. 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In ihren Beiträgen stellen sie Beispiele aus verschiedenen Bundesländern und Schulstufen vor, womit der Band eine mehrperspektivische Sicht auf das Thema bietet. In den Einzelbeiträgen geben die Autorinnen und Autoren konkrete Einblicke, wie an ihren Schulen Begabungs- und Begabtenförderung initiiert sowie Angebote der Begabungsförderung umgesetzt und verstetigt werden.","brand":"Gunild Schulz-Gade","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627734425927,"sku":"9783779994589","price":25.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/begabungs-und-begabtenfoerderung-in-der-ganztagssc-ebook.webp?v=1775003973"},{"product_id":"begabungs-und-begabtenfoerderung-in-der-ganztagsschule-gunild-schulz-gade-ebook-1","title":"Begabungs- und Begabtenförderung in der Ganztagsschule","description":"In dem vorliegenden Sammelband kommen vorwiegend erfahrene Praktikerinnen und Praktiker zu Wort, die sich seit längerem mit der Konzeption und praktischen Umsetzung einer modernen Begabungs- und Begabtenförderung in der Ganztagsschule befassen. 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Viele Kinder sind noch dabei, ihre Selbstregulation zu entwickeln und finden schwer zur Ruhe. Lehrkräfte und Pädagog:innen stehen daher täglich vor der Herausforderung, den Kindern Momente der Entspannung und Fokussierung zu ermöglichen. Genau hier setzt das Kartenset an: Es schafft einfache Zugänge zu Atempausen, die Kindern dabei helfen, Stress abzubauen und wieder in Balance zu kommen.\nDas Kartenset bietet Lehrkräften und Pädagog:innen kindgerechte Übungen, die Bewegung und bewusstes Atmen verbinden – spielerisch, anschaulich und sofort umsetzbar. Die kurzen Übungen können jederzeit und ohne Vorbereitungsaufwand im Unterricht oder zwischendurch eingesetzt werden. Die 30 liebevoll gestalteten Karten ermöglichen den Kindern einen intuitiven und freudvollen Zugang zu verschiedenen Atemtechniken, wie der Bienen-, Stern- oder Panda-Atmung.\nMit dem Kartenset erhalten Lehrkräfte ein unkompliziertes Hilfsmittel, um das Wohlbefinden ihrer Schüler:innen gezielt zu fördern. Die kurzen Atempausen helfen Kindern, Stress zu regulieren, ihre Konzentration zu steigern und das Gruppenklima positiv zu beeinflussen. So entstehen Lernräume, in denen Kinder ruhiger, aufmerksamer und ausgeglichener lernen können.\nSchenken Sie Ihrer Klasse Momente der Ruhe, die wirken – mit den 30 achtsamen Atempausen.","brand":"Marianne Kampel","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627734851911,"sku":"9783407832535","price":21.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/achtsame-atempause-ebook.webp?v=1775004082"},{"product_id":"75-aktivitaetskarten-gegen-mobbing-in-der-schule-und-in-gruppen-wolfgang-kindler-ebook","title":"75 Aktivitätskarten gegen Mobbing in der Schule und in Gruppen","description":"Mobbing aktiv begegnen und kompetent handeln Mobbing ist eine komplexe Gewaltform, die häufig auftritt und zu gravierenden Schädigungen bei den Opfern führt. Viele pädagogische Fachkräfte sind sich dabei unsicher, was genau unter Mobbing zu verstehen ist und wie auf Mobbing kompetent reagiert werden kann. Dieses Kartenset ist ein Werkzeug, dass in Klassen oder Gruppen, in denen Mobbing stattfindet, direkt eingesetzt werden kann. - 75 Karten mit unterschiedlichen Handlungsimpulsen – zum Informieren, Analysieren und Eingreifen - Mit fundiertem Hintergrundwissen und Methodenvorschlägen, um die Handlungskompetenz zu erhöhen - Hilflosigkeit überwinden und diversen Formen von Mobbing souverän begegnen Die eigene Hilflosigkeit überwinden Das Kartenset verhilft Lehrkräften oder pädagogischem Fachpersonal zu mehr Sicherheit beim Vorgehen gegen Mobbing in der eigenen Klasse oder Gruppe – direkt einsetzbar, praxisnah, wirksam. - Neu in der 2. Auflage: Cybermobbing und die Rolle sozialer Netzwerke - Erhöht Handlungskompetenz bei Mobbingvorfällen - Praxisorientiert zum direkten Einsatz in der Klasse oder Gruppe - Für Lehrkräfte und pädagogisches Fachpersonal, flexibel einsetzbar für verschiedene Alters- und Lernstufen (ab Sekundarstufe 1) Jetzt handeln und Mobbing aktiv begegnen: Entdecken Sie 75 praxisnahe Handlungsimpulse, die sofort in Ihrer Klasse oder Gruppe eingesetzt werden können.","brand":"Wolfgang Kindler","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627734917447,"sku":"9783407634115","price":30.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/75-aktivitaetskarten-gegen-mobbing-in-der-schule-u-ebook.webp?v=1775004097"},{"product_id":"the-ai-driven-classroom-global-strategies-for-sustainable-education-ebook","title":"The AI-Driven Classroom: Global Strategies for Sustainable Education","description":"\u003cp\u003eArtificial Intelligence in Education and Teachers' Perception of AI Integrated Education.- Learning Analytics for Online Education and Online Learning.- Technology-Enhanced Learning and the Application of Interactive Application Systems in Education.- Virtual Reality and Augmented Reality Technologies in Education.\u003c\/p\u003e\u003cp\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Eric C. K. Cheng","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627873952071,"sku":"9789819588244","price":192.59,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/the-ai-driven-classroom-global-strategies-for-sust-ebook.webp?v=1775011397"},{"product_id":"teaching-english-to-young-learners-ebook","title":"Teaching English to Young Learners","description":"\u003cp class=\"MsoNormal\"\u003eEnglish Language Teaching in Singapore: An overview.- Pedagogical and Digital Transformations: Evolution of the STELLAR Programme.- Teacher Language and Talk in the Primary English Language Classroom: An Observational Study.- Key Considerations in Teaching Reading and Viewing.- What shapes teacher practice?.- Fluency in Focus: Exploring the Importance and Development of Reading Fluency.- Designing Learning Environments to Support Engaged Reading.- Vocabulary Development in Primary Language Education.- Role of grammar teaching for primary schools: Theoretical perspectives.- Vocabulary \u0026amp; Grammar: Teaching practices.\u003c\/p\u003e","brand":"Jason Loh","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627918287175,"sku":"9789819529841","price":160.49,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/teaching-english-to-young-learners-ebook.webp?v=1775011607"},{"product_id":"research-in-mathematical-problem-posing-ebook","title":"Research in Mathematical Problem Posing","description":"\u003cp\u003eThis book explores mathematical problem posing in education, a topic of interest for at least 40 years. Over time, a research community has gradually formed around studying mathematical problem posing as a phenomenon of its own and as a component of mathematics instruction. This book is to provide advances on the impact of scholars (e.g., Polya, Kilpatrick, Brown, Walter, and Silver) and the role of problems in the development of mathematical ideas. It is the first book, which systematically explores the problem-posing processes, both cognitively and affectively. The book reports studies that employ problem posing as an instructional approach directed at deepening students’ understanding of learning mathematics, knowledge, skills, and cognitive and affective characteristics related to their learning of mathematics. In addition, this book examines issues related to teachers and their learning when they start to take on mathematical problem posing as an instructional practice. It describes not only changes in teachers’ beliefs and classroom instruction as a result of engaging in problem posing, but also teachers’ instructional expertise of teaching mathematics through problem posing.\u003c\/p\u003e","brand":"Jinfa Cai","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53627975139655,"sku":"9783032054937","price":192.59,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/research-in-mathematical-problem-posing-ebook.webp?v=1775149585"},{"product_id":"proceedings-of-the-6th-international-conference-on-education-development-and-stu-ebook","title":"Proceedings of The 6th International Conference on Education Development and Studies 2025","description":"\u003cp\u003eThis book compiles research and insights gleaned from the proceedings of The 6th International Conference on Education Development and Studies 2025 (ICEDS 2025). With a specific focus on digital transformation in education, the book covers a broad spectrum of topics, ranging from e-learning and virtual innovations to learning and teaching methodologies, assessment in the digital context, technology integration in education, and innovative pedagogies tailored for the digital classroom. It caters not only to educators but also to researchers, policymakers, and other key stakeholders in the education landscape, equipping them with invaluable insights and fresh perspectives on prevalent trends and challenges within the discipline.\u003c\/p\u003e","brand":"Alan Garfield","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628010529095,"sku":"9789819552344","price":181.89,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/proceedings-of-the-6th-international-conference-on-ebook.webp?v=1775014001"},{"product_id":"proceedings-of-the-11th-international-conference-on-frontiers-of-educational-tec-ebook","title":"Proceedings of The 11th International Conference on Frontiers of Educational Technologies 2025","description":"\u003cp\u003eExtended Reality Technology in Education and Game-Based Learning.- Enhancing Employability through Virtual Reality (VR) Simulations: Empirical Evidence from Higher Education.- Playful First Steps: Virtual Reality and Gamification to Ease Employee Onboarding.- Using the Online Game-Based Learning Tool Kahoot! to Enhance Learning Experiences in Virtual Lectures.- Enhancing Scientific Concept Retention and Critical Thinking Skills in Grade 9 Students Through Gamification.- Caesar’s Adventure and the Enhancement of Cryptography Learning through Gamification.- Transforming Language Education through Jigsaw Puzzle: A Focus on Enhancing Learning Continuity and Recovery Amidst Educational Crisis.- A Theoretical Framework for Integrating Artificial Intelligence, Virtual Reality, and Metaverse in Speaking Skills Enhancement.- A Stimulus-Response Theory Approach: Integrating Board Game Design and Storytelling for Enhanced Educational Engagement.- Integrating Virtual Reality Technology in Tourism and Hospitality Education: Student Learning Experiences and Implications.- Exploring Filipino Senior High School Students’ Digital Competencies in Technology-Driven Classrooms.\u003c\/p\u003e","brand":"Anu Gokhale","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628019638599,"sku":"9789819525218","price":213.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/proceedings-of-the-11th-international-conference-o-ebook.webp?v=1775014252"},{"product_id":"narratives-of-hope-in-times-of-change-ebook","title":"Narratives of Hope in Times of Change","description":"\u003cp\u003eIntroduction.- Opening a networked learning dialogue on postdigital citizen science and humanities.- Waste Stories: Networking Imaginaries.- Postcolonial Entry Points into Networked Learning.- University Students, Social Media, and Purposeful Use: Networked Knowledge Activities Across Contexts.- Traversing Situations and Contexts in Networked Learning: The Role of Situated Readiness in Business Education.- Minecrafters: An educational model for developing collaboration.- From Craftsmanship to Connectivity: Exploring Networked Learning in a Contemporary Corporate Apprenticeship Program in the United States.- A University’s Digital Master Plan Designed for Sustainable Networked Learning.- Orchestrating Good Educational Relationships With(in) Automated Teaching: A Posthuman Perspective.- Technology and AI's role in multicultural and digital leadership.- Beyond the Comfort Zone: An Autoethnographic Study of Implementing Augmented Reality in Vocational Education.- Timescapes when everything happens all at once: Educator temporalities in an unequal crisis.- Emergent themes for Networked Learning as a pedagogy of hope.\u003c\/p\u003e","brand":"Nina Bonderup Dohn","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628108046663,"sku":"9783032072634","price":181.89,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/narratives-of-hope-in-times-of-change-ebook.webp?v=1775143329"},{"product_id":"mapping-the-stem-microcredential-landscape-volume-ii-ebook","title":"Mapping the STEM Microcredential Landscape, Volume II","description":"\u003cp\u003ePart 4. Educator-focused Case Studies.- 18. Integrating Micro-credentials into STEM Professional Development for K-12 School Principals (Hengtao Tang).- 19. Empowering Educators Through Teacher-Directed Professional Learning in STEM: A Case Study of Micro-credential Implementation (Erin West).- 20. Project ACCLaIM: A Case Study on Developing and Implementing Microcredentials as a Pathway to Teacher Professional Learning (Leanna Archambault).- Part 5. Institution-focused Case Studies of Non-Educators.- 21. A Customer Value-Based Approach to Building Trust and Clarity in Micro-Credentials (Lora Bucsis).-22. Evaluating the Role of STEM Microcredentials in Enhancing Public Workforce Development Outcomes (Ani Meliksetyan).- 23. Advancing Workforce Development through Micro-Credentials: Insights from South Korea’s STEM Education Ecosystem (Hyewon  Jang).- 24. Sustainability as a Core Component of Micro-credentials in Open, Flexible, and Distance Education in Mauritius (Chitisha Gunnoo).- Part 6. Discipline-focused Case Studies of Non-Educators.- 25. Microcredentials in AI and Data Literacy Education: Insights from Germany (Marc Egloffstein).- 26. The Power of and through Micro-credentials (Kristen Vanselow).- 27. A Case Study on Collaboration Between Academia and Industry in STEM Education to Create Industry-aligned Biotechnology Microcredentials (Cynthia LaBrake).- Part 7. Program- and Course-focused Case Studies of Non-Educators.- 28. iTEACH: A Case Study in Health Sciences Microcredentials for Competency-Based Nurse Educator Workforce Development (John  McKenzie).- 29. AI Fundamentals: Building AI Literacy through High-Impact Microcredentials (Aleshia Hayes).- 30. Harnessing Communities of Practice and Open Recognition Systems for Workforce Development and Digital Equity (Krystal Rawls).- 31. Attainable, Applicable, Actuating Education in STEM Through Engineering Microcredentials: A Program Planning Approach (Amanda Major).-32. Enhancing the STEM Ready Pathway Program with Microcredentials: Empowering Diverse Learners through Industry-Aligned Credentials (Collin Sullivan).- 33. Nurturing Critical Thinkers: A Freshman Seminar Microcredential for STEM Exploration (Stacy Ybarra).- Part 8. Credential-focused Case Studies of Non-Educators.-34. Building Trust in Digital STEM Microcredentials: Technological Innovations and Future Directions (Kerri Lemoie).- 35. Building the STEM Workforce: Beyond Technical Skills (Naomi Boyer).- Part 9. Visions of the Future.- 36. Advancing Microcredentials through Higher Education-Industry Partnerships – A Vision for the Future (Michelle Head).- 37. The Role Of Micro-Credentials in Future STEM Professional Learning and Development (Paula Marcelle).\u003c\/p\u003e","brand":"Robert L. 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The Universal Micro-credential Framework: Creating an Accessible, Usable, and Effective Micro-Credentialing Approach within the Traditional Education System (Rupert Ward).- 5. Building a Provincial Micro-credential Framework in Alberta, Canada – A Case Study (Vis Naidoo).- 6. Designing Competency-Based Frameworks for STEM Micro-credentials (Marilys Galindo).- 7. An Illustrative Framework for Microcredentials in STEM: The Kennesaw State University Model (Ashley Doehling).- 8. AI-Enhanced Skill-Based Learning Pathways: Leveraging ESCO for Admissions and Transfers (Wendy Linn Cook).- 9. Achievements in a Digital Learning Environment for STEM Education: A Framework for Using Microcredentials to Reflect Acquired Knowledge (David Bednorz).- 10. Beyond Engineering: Applying a Learning Sciences Framework to the Design, Teaching, and Evaluation of Penn State Engineering Certified Microcredentials (Andrea Gregg).- 11. The Trust Factor: Skills Validation as a Cornerstone of STEM microcredentials (Tara Laughlin).- Part 3.- Topic Studies.- 12. Exploring Policymakers’ Perspectives on Micro-credentials in K-12 Teacher Professional Development (Madeline Stallard).- 13. Literacy Microcredentials to Complement STEM Microcredentials and Enhance STEM Learning: A Review of Research and Suggestions for Strengthening STEM Education Effectiveness (Stephanie Hammerschmidt-Snidarich).- 14. Empowering Rural K-12 STEM Education: Opportunities and Innovation through Microcredentials (Giovanna Morara).- 15. Breaking Barriers With Micro-Credentials in STEM Prerequisites for the Health Professions (Susan Hibbard).- 16. Collaborative Opportunities Abound in a Global World of STEM Microcredentials (Pamela Wimbush).- 17. The Future of STEM: Aligning Academic Experiences with Workforce Demands through Competency-Based Learning and Micro-Credentialing (Brian Gant).\u003c\/span\u003e\u003c\/p\u003e","brand":"Robert L. 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It examines evidence on outcomes and effects, with a focus on performative and market accountability—widely adopted and often debated. The book also addresses emerging mechanisms that strengthen education systems, offering global perspectives, case examples, and practical insights. Readers gain a comprehensive understanding of key issues, enabling informed research, policy, and practice, while fostering ongoing dialogue on enhancing educational quality and equity through accountability.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eChapter \"Performative Accountability: A Close Examination of a Dominant Model\" is licensed under the terms of the Creative Commons AttributionNonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License via Springerlink.\u003c\/p\u003e","brand":"Luis Felipe de la Vega Rodríguez","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628196258119,"sku":"9783032161123","price":149.79,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/contesting-educational-accountability-research-ebook.webp?v=1775021820"},{"product_id":"classroom-justice-in-secondforeign-language-masoomeh-estaji-ebook","title":"Classroom Justice in Second\/Foreign Language","description":"\u003cp\u003eChapter 1. Theoretical and Empirical Rationales for Classroom Justice in L2 Education.- Chapter 2. The Social Psychology of Justice.- Chapter 3. The Conceptualization of Classroom Justice.- Chapter 4. Classroom Justice Measures and Methodology.- Chapter 5. A Theme-Based Review of Classroom Justice Studies.- Chapter 6. Implications of Classroom Justice Research for L2 Education Practice.- Chapter 7. Directions for Future Classroom Justice Research in L2 Education.\u003c\/p\u003e","brand":"Masoomeh Estaji","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628211593543,"sku":"9783032132369","price":139.09,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/classroom-justice-in-secondforeign-language-ebook.webp?v=1775022564"},{"product_id":"advancing-greek-heritage-language-education-in-canada-ebook","title":"Advancing Greek Heritage Language Education in Canada","description":"\u003cp\u003e\u003cspan data-olk-copy-source=\"MailCompose\"\u003e1. Introduction to the Study – Themistoklis Aravossitas.- 2. Construction and Functions of Ethnic Identity in the Diaspora – Michael Damanakis.- 3. Languaging and Bilingualism in Greek Diasporas – Eleni Skourtou.- 4. Greeks and Greek Language Education in Canada – Michael Damanakis \u0026amp; Themistoklis Aravossitas.- 5. Methodology of the Study – Dionysios Arkadianos, Themistoklis Aravossitas, Vasilios Paraschou.- 6. Greek Language Education in Canada from the Perspective of Educators – Marianthi Oikonomakou, Emmanouela Tisizi, Themistoklis Aravossitas.- 7. Greek Language Education in Canada from the Perspective of Parents – Aspasia Chatzidaki.- 8. Greek Language Education in Canada from the Perspective of Principals – Michael Damanakis.- 9. Greek Language Education in Canada from the Perspective of Students – Themistoklis Aravossitas, Marianthi Oikonomakou, Evangelia Daskalaki, Dionysios Arkadianos.- 10. Learning Communities – Vasilia Kourtis-Kazoullis, Aspasia Chatzidaki, Themistoklis Aravossitas.- 11. Discussion – Michael Damanakis, Themistoklis Aravossitas.- 12. 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Numerous exercises and lesson outlines are described to teach creative dance, and dance integrated in the teaching of English, mathematics and natural sciences. The carefully designed dance method applied is firmly anchored in contemporary educational theory and dance educational practice, as described in the book’s initial chapter, underscoring why working in an art mode like dance highly matters to education. The theoretical framework is informed by educational theorist Gert Biesta's ideas on letting art teach, subject-ness and democracy, progressive educationalist John Dewey's thinking on art as experience, democracy and education, and dance educator and scholar Susan Stinson’s stances on kinaesthetic experience and dancing as becoming.\u003c\/p\u003e\n\u003cp\u003eWith its abundance of examples and its overall celebration of dance and the work of the senses, this work constitutes both a powerful argument for aesthetic teaching and a rich tool to create space in young people’s education for dance as a specific and indispensable source of expertise and mode of dialogue with the social and natural world. Dancing and discovering the magical world of movement, children and students open their senses to a world of insight, meaning and knowledge – letting dance teach. \u003c\/p\u003e","brand":"Paul Moerman","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53628300001607,"sku":"9783031931567","price":90.94,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/a-k-12-dance-method-to-teach-creative-dance-englis-ebook.webp?v=1775150205"},{"product_id":"komm-mit-fantasiereisen-zur-entspannung-meditation-und-resilienz-michael-burts-ebook","title":"»Komm mit!« - Fantasiereisen zur Entspannung, Meditation und Resilienz","description":"Das Mädchen Ylvi und der Junge Neal sind die Hauptfiguren von 25 abwechslungsreichen Fantasiegeschichten. Sie laden Kinder dazu ein, spannende Abenteuer und Reisen zu erleben. Gemeinsam entdecken sie ferne Welten, aber auch neue Stärke, Energie und Ruhe in sich.\n\nDas Kartenset verbindet detailreiche, fantastische Bilder mit Geschichten: Die Vorderseite jeder Karte zeigt eine ansprechende, großflächige Illustration. Auf der Rückseite findet sich die passende Fantasiereise zum Vorlesen. Eine Einstimmungs und eine Ausklangkarte runden das Set ab.\n\nMichael Burtschers kindgerechte Illustrationen kommen im A4-Format besonders zur Geltung und die Karten können auch in Gruppen gezeigt werden. Sie bieten vielfältige Anlässe, um mit Kindern ins Gespräch zu kommen und gemeinsam zu entspannen.\n\nDie Fantasiereisen eignen sich für den pädagogischen Einsatz: Egal ob im Kindergarten, in der Schule oder zu Hause, die Reisen fördern die Konzentrationsfähigkeit, die emotionale Resilienz und schenken Kindern wertvolle Pausen im Alltag.","brand":"Michael Burtscher","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53645924303175,"sku":"9783407633927","price":27.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/komm-mit-fantasiereisen-zur-entspannung-meditation-ebook-cover.webp?v=1775246078"},{"product_id":"kein-bock-auf-lernen-50-karten-zur-selbstmotivation-hanna-hardeland-ebook","title":"»Kein Bock auf Lernen?« - 50 Karten zur Selbstmotivation","description":"Kein Bock auf Lernen? – dieses Kartenset hilft Schüler_innen der Sekundarstufe dabei, sich selbst für das Lernen zu motivieren, ein Schlüssel zum Lernerfolg. Denn erfolgreiche Lernende sind meist nicht intelligenter, sondern motivierter. Wer die Kompetenz zur Selbstmotivation stärkt, unterstützt Kinder und Jugendliche dabei, ihren Lernprozess eigenverantwortlich planen, organisieren und steuern zu können. Die 50 Karten bieten eine Vielzahl an Anregungen, um für sich selbst passende Ideen auszuwählen. Die Lernenden\n-erhalten Impulse, um ihrem eigenen Motivationsgeschehen auf die Schliche zu kommen.\n-entwickeln Vorgehensweisen, um sich selbst motivieren zu können.\n-ermitteln selbstständig, welche Veränderungsschritte hilfreich sind, und können sich ungezwungen mit sich selbst und ihrer motivationalen Situation beschäftigen.\nDiese Kategorien strukturieren das Set:\n- Ablenkungen abwehren\n- Sich selbst stärken und vertrauen\n- Schwieriges meistern\n- Hilfreiche Lernstrategien als Lernturbo nutzen\n- Anfangen und weitermachen\n\nAuf der Kartenvorderseite findet sich ein paraphrasierender Impuls oder eine einleitende Frage zum Thema, die Rückseite bietet konkrete Motivationsanregungen. Die Impulse appellieren an die Wahlfreiheit und die Autonomie der Lernenden – eine wichtige Grundlage für motivationales Handeln.","brand":"Hanna Hardeland","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53645924532551,"sku":"9783407633682","price":23.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/kein-bock-auf-lernen-50-karten-zur-selbstmotivatio-ebook-cover.webp?v=1775246090"},{"product_id":"zukunft-antizipieren-christoph-frei-ebook","title":"Zukunft antizipieren","description":"Wie wird sich Schule in Zukunft verändern? Und wie können sich Schulen auf diese Zukunft vorbereiten? Welche Maßnahmen sollten sie schon jetzt ergreifen? – Die Zukunft lässt sich nicht vorhersagen. Schulleitungen können jedoch Anzeichen für aktuelle Veränderungen in der Gesellschaft und Schullandschaft beobachten und daraus zukünftige Entwicklungen ableiten. Hier setzt das Kartenset an, denn auf dieser Grundlage lassen sich nachhaltige Entscheidungen für die eigene Schule treffen.\nDas Kartenset »für weitsichtige Schulentwicklung« zeigt eine Vielzahl von Veränderungs-Signalen auf, die heute erkannt und für die Schule von morgen eingeordnet werden. Von Künstlicher Intelligenz, Datenschutz und Fake News über Ganztag und Schule als Gemeinschaftszentrum bis hin zu Klimawandel wird ein breites thematisches Spektrum vorgestellt. Beschrieben werden konkrete Veränderungen, die an einzelnen Schulen bereits sichtbar sind. So können Schulleitungen Zukunftsszenarien entwickeln und diese mit Hilfe von Reflexionsfragen auf die eigene Schule übertragen.\nDie Karten bieten Schulleitungen und Steuergruppen ein vielseitiges Werkzeug, um aktuelle und zukünftige Entwicklungen aktiv in ihre Arbeit einzubeziehen. 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Dieses Kartenset bietet Pädagog_innen der Sekundarstufe und allen Yoga-Interessierten eine Sammlung abwechslungsreicher praxiserprobter Yoga-Übungen, die sie auch direkt in der Schule umsetzen können.\n\nJede Karte zeigt eine Schritt-für-Schritt-Anleitung mit Grafiken zu den Bewegungen und Hinweisen zum Einsatz. So können die Yogapositionen einfach umgesetzt werden. Die Karten unterstützen die anleitende Lehrperson, können aber auch an die Schüler_innen ausgegeben und von diesen selbstständig umgesetzt werden. Die motivierende Ansprache und grafische Darstellung holen die Jugendlichen auf Augenhöhe ab. 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In einer anderen Klasse brüllt eine Schülerin ihre Lehrerin zornig an: »Das ist ja voll bescheuert!« Solche Situationen können das Unterrichten schwermachen, denn Lehrkräfte sehen das störende Verhalten ihrer Schüler:innen als die größte Herausforderung.\nDas Buch zeigt, was Lehrer:innen tun können, um ein derartiges Verhalten einzudämmen. Es gibt Interventionsleitlinien bei kleinen Störungen, zeigt wie Lehrkräfte »richtig« ermahnen, wie sie mit solchen Schüler:innen ins Gespräch kommen können, den Dialog gestalten sollten und welche Maßnahmen bei Beleidigungen und bei Gewalttätigkeiten einzuleiten sind.\nDer Autor stützt sich auf seine jahrzehntelangen Erfahrungen, aber auch auf neueste wissenschaftliche Untersuchungen, die Erfolge belegen.","brand":"Christoph Eichhorn","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53647438577991,"sku":"9783608124262","price":21.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/eskalation-im-unterricht-ebook-cover.webp?v=1775267440"},{"product_id":"eskalation-im-unterricht-christoph-eichhorn-ebook-1","title":"Eskalation im Unterricht","description":"Lösungen für konfliktgeladene Situationen in der Schule\nKonkrete Lösungen für Lehrer:innen bei Respektlosigkeit bis körperlicher Gewalt\nZahlreiche Fallbeispiele aus dem Schulalltag\nWährend des Unterrichts schlägt ein Mitschüler dem anderen plötzlich wütend auf den Rücken. In einer anderen Klasse brüllt eine Schülerin ihre Lehrerin zornig an: »Das ist ja voll bescheuert!« Solche Situationen können das Unterrichten schwermachen, denn Lehrkräfte sehen das störende Verhalten ihrer Schüler:innen als die größte Herausforderung.\nDas Buch zeigt, was Lehrer:innen tun können, um ein derartiges Verhalten einzudämmen. Es gibt Interventionsleitlinien bei kleinen Störungen, zeigt wie Lehrkräfte »richtig« ermahnen, wie sie mit solchen Schüler:innen ins Gespräch kommen können, den Dialog gestalten sollten und welche Maßnahmen bei Beleidigungen und bei Gewalttätigkeiten einzuleiten sind.\nDer Autor stützt sich auf seine jahrzehntelangen Erfahrungen, aber auch auf neueste wissenschaftliche Untersuchungen, die Erfolge belegen.","brand":"Christoph Eichhorn","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53647439855943,"sku":"9783608207064","price":21.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/eskalation-im-unterricht-ebook-cover-christoph-eichhorn.webp?v=1775570402"},{"product_id":"die-neuen-klassenregeln-christoph-eichhorn-ebook","title":"Die neuen Klassenregeln","description":"Ein praxisorientierter Leitfaden für gelingenden Unterricht\nVollkommen überarbeitete Neuauflage des Klassikers\nDie aufgestellten Regeln verbessern die Unterrichtsqualität\nFördert Spaß am Lernen und Gesundheit der Lehrkräfte\nEine Klasse braucht klare Regeln, um effektiv zu funktionieren. Doch es kommt nicht nur auf die Regeln selbst an, sondern auch darauf, wer sie aufstellt. Christoph Eichhorn zeigt in seinem praxisorientierten Leitfaden, wie Lehrkräfte und Schüler:innen gemeinsam Regeln entwickeln können, die die Unterrichtsqualität und das Lernklima verbessern. Durch die Einhaltung dieser Regeln wird der Unterricht produktiver, was sowohl den Schüler:innen als auch den Lehrkräften zugutekommt. Schüler:innen lernen besser und haben mehr Spaß, während Lehrkräfte von einer besseren Gesundheit und einem geringeren Burnout-Risiko profitieren. Ein unverzichtbares Buch für alle, die einen erfolgreichen und gesunden Unterricht gestalten möchten.","brand":"Christoph Eichhorn","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53647442837831,"sku":"9783608125054","price":16.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/die-neuen-klassenregeln-ebook-cover.webp?v=1775267664"},{"product_id":"die-neuen-klassenregeln-christoph-eichhorn-ebook-1","title":"Die neuen Klassenregeln","description":"Ein praxisorientierter Leitfaden für gelingenden Unterricht\nVollkommen überarbeitete Neuauflage des Klassikers\nDie aufgestellten Regeln verbessern die Unterrichtsqualität\nFördert Spaß am Lernen und Gesundheit der Lehrkräfte\nEine Klasse braucht klare Regeln, um effektiv zu funktionieren. Doch es kommt nicht nur auf die Regeln selbst an, sondern auch darauf, wer sie aufstellt. Christoph Eichhorn zeigt in seinem praxisorientierten Leitfaden, wie Lehrkräfte und Schüler:innen gemeinsam Regeln entwickeln können, die die Unterrichtsqualität und das Lernklima verbessern. Durch die Einhaltung dieser Regeln wird der Unterricht produktiver, was sowohl den Schüler:innen als auch den Lehrkräften zugutekommt. Schüler:innen lernen besser und haben mehr Spaß, während Lehrkräfte von einer besseren Gesundheit und einem geringeren Burnout-Risiko profitieren. 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Durch die Rekonstruktion individueller Übergänge mit subjektorientierten und strukturellen Perspektiven zeigt der Autor, dass viele psychisch erkrankte Schüler:innen nicht nur nach, sondern bereits vor einem Klinikaufenthalt diskontinuierliche Bildungsverläufe aufweisen. Er stellt dies dem auf Kontinuität ausgerichteten Schulsystem gegenüber und entschlüsselt neben erkrankungsbedingten und sozialen Ursachen auch institutionelle Wirkungsgefüge, die Diskontinuitäten erzeugen.","brand":"Tobias Hensel","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648574218567,"sku":"9783779985686","price":72.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/von-der-schule-in-die-kinder-und-jugendpsychiatrie-ebook-cover.webp?v=1775296347"},{"product_id":"von-der-schule-in-die-kinder-und-jugendpsychiatrie-und-zurueck-tobias-hensel-ebook-1","title":"Von der Schule in die Kinder- und Jugendpsychiatrie - und zurück?","description":"In einer Kinder- und Jugendpsychiatrie (teil)stationär behandelte Schüler:innen werden in Klinikschulen unterrichtet. Der Übergang zurück in die allgemeine Schule ist für viele sehr herausfordernd und häufig von Schulabsenzen begleitet. 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Nach diesem Ansatz, der von aktuellen Forschungsergebnissen zum Erst- und Zweitspracherwerb ausgeht, lässt sich die Sprachentwicklung von Kindern gezielt und systematisch fördern. Das Kartenset enthält Bilder, Geschichten und Rätsel sowie ein Manual mit acht detailliert ausgearbeiteten Fördereinheiten, das den Anwender_innen hilfreiche Hinweise zu Zielgruppe und Durchführung gibt.","brand":"Barbara Voet Cornelli","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648574349639,"sku":"9783407633873","price":57.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/vom-sprachprofi-zum-sprachfoerderprofi-das-kartens-ebook-cover.webp?v=1775296366"},{"product_id":"veraenderung-ich-bin-dabei-christoph-frei-ebook","title":"Veränderung? Ich bin dabei","description":"Wenn sich Bestehendes verändert oder Neues eingeführt wird, hat dies Auswirkungen auf das persönliche Befinden. Lehrpersonen, Mitarbeitende und Führungspersonen fühlen sich angesichts von Veränderungsprozessen an Schulen oft herausgefordert oder zeitweise sogar überfordert. Gleichzeitig können diese Situationen neue Möglichkeiten aufzeigen. Hier setzt das Kartenset an. Die 48 Karten helfen, die aktuelle Situation zu reflektieren und individuelle Orientierung zu finden. Sie halten konkrete Ansatzpunkte und Handlungsoptionen bereit, um selbstwirksam mit Veränderung umzugehen.\nDie ansprechend gestalteten Karten leiten pointiert mit Herz, Hand und Verstand übersichtlich durch die Phasen von Veränderungsprozessen. Sie sind direkt anwendbar und für das Selbstcoaching konzipiert, können aber auch zu zweit, in der Teamarbeit oder in Coaching und Beratung eingesetzt werden.","brand":"Christoph Frei","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648575627591,"sku":"9783407633675","price":29.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/veraenderung-ich-bin-dabei-ebook-cover.webp?v=1775296439"},{"product_id":"verlorene-zukunft-wie-das-schulsystem-unsere-kinder-im-stich-laesst-und-was-wir-ebook","title":"Verlorene Zukunft: Wie das Schulsystem unsere Kinder im Stich lässt und was wir dagegen tun können","description":"Schule – ein Ort begeisterten Lernens, der Freisetzung von Talenten und des Bildungsglücks für alle? Fehlanzeige! Statt umfassender Förderung zu oft Selektion und zerstörte Zukunftschancen: Bis zu 20 Prozent eines Jahrgangs werden noch immer jedes Jahr im Stich gelassen, wie die Forschung zeigt. Bildungsungerechtigkeit sorgt nicht nur für scheiternde Bildungskarrieren, sondern reduziert zudem auch die »healthy life expectancy«.\nBei der Überwindung des PISA-Desasters geht es deshalb neben besseren Leistungen vor allem auch um die Eröffnung von Lebenschancen. Wie Schule sich von einer Selektionsanstalt zu einem Chancenort für alle wandeln kann, zeigt Olaf-Axel Burow in diesem Buch anhand von sieben Strategien für mehr Bildungsgerechtigkeit, die viele praktische Hinweise und Anregungen für den Schulalltag liefern.","brand":"Olaf-Axel Burow","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648575791431,"sku":"9783407832429","price":16.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/verlorene-zukunft-wie-das-schulsystem-unsere-kinde-ebook-cover.webp?v=1775296473"},{"product_id":"unterrichtsstoerungen-konstruktiv-begegnen-inez-de-florio-hansen-ebook","title":"Unterrichtsstörungen konstruktiv begegnen","description":"Anhand zahlreicher Unterrichtsbeispiele präsentiert dieses Buch erprobte Strategien für die Prävention und vor allem Intervention bei Unterrichtsstörungen. Zunächst geht es darum, Störungen richtig zu deuten. Darauf aufbauend stellt Inez De Florio-Hansen – auch mit Blick auf digitale Medien und KI-Systeme – verschiedene Strategien vor, um Unterrichtsstörungen langfristig zu bewältigen. Eine wichtige Rolle spielt dabei das von ihr in Anlehnung an John Hattie konzipierte Model of Effective Teaching (MET): Schon bei der Planung sind alternative Vorgehensweisen zu berücksichtigen, auf die Lehrkräfte bei Störungen zurückgreifen können. Die wichtigsten Strategien sind Deeskalation durch Mimik und Gestik, Methodenwechsel, Änderung der Gruppenzusammensetzung, Bewegungs- und Entspannungsübungen sowie Belohnungssyteme und Verhaltensverträge mit Schüler:innen, die den Unterricht öfter stören.","brand":"Inez De Florio-Hansen","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648579690823,"sku":"9783407633347","price":22.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/unterrichtsstoerungen-konstruktiv-begegnen-ebook-cover.webp?v=1775296517"},{"product_id":"umgang-mit-psychischen-stoerungsbildern-im-unterricht-marcus-eckert-ebook","title":"Umgang mit psychischen Störungsbildern im Unterricht","description":"Nach Corona und aufgrund der aktuellen gesellschaftlichen Krisen zeigen viele Kinder und Jugendlichen psychische Auffälligkeiten bzw. leiden an psychischen Störungsbildern (z.B. Angststörungen, Depression, AD(H)S, Posttraumatischen Belastungsstörungen etc.). Die betroffenen Kinder und Jugendlichen erleben die Schule in der Schüler:innenrolle häufig als besondere Herausforderung. Vielfach werden auch die Schüler-Lehrer-Interaktionen, das Miteinander in der Lerngruppe und die Leistungen dieser Schüler:innen durch das Störungsbild beeinträchtigt. Für einen guten, gesunden und fairen Umgang mit diesen Schüler:innen benötigen Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter:innen Hintergrundwissen über die verschiedenen Störungsbilder und ihre Besonderheiten sowie Strategien zum Umgang mit ihnen im Rahmen von Schule und Unterricht. Deshalb erläutert dieses Buch erstens die gängigen Störungsbilder des Kindes- und Jugendalters und stellt sie für Lehrer:innen und pädagogische Mitarbeiter verständlich dar. Zweitens werden praxistaugliche und zugleich wissenschaftliche fundierte Strategien zum Umgang mit den Besonderheiten der jeweiligen Störungsbilder beschrieben, die im Rahmen des Classroom Managements zum Einsatz kommen können. Drittens werden störungsspezifische Strategien vorgestellt, die auf die Beratung von betroffenen Schüler:innen und deren Eltern abzielen.\n\nIn der 2. Auflage wird verstärkt auf die Situation nach Corona und auf die aktuellen Krisen eingegangen. Außerdem wurden einzelne Kapitel punktuell überarbeitet und erweitert.","brand":"Marcus Eckert","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648579887431,"sku":"9783407633460","price":29.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/umgang-mit-psychischen-stoerungsbildern-im-unterri-ebook-cover.webp?v=1775296551"},{"product_id":"umgang-mit-psychischen-stoerungsbildern-im-unterricht-marcus-eckert-ebook-1","title":"Umgang mit psychischen Störungsbildern im Unterricht","description":"Nach Corona und aufgrund der aktuellen gesellschaftlichen Krisen zeigen viele Kinder und Jugendlichen psychische Auffälligkeiten bzw. leiden an psychischen Störungsbildern (z.B. Angststörungen, Depression, AD(H)S, Posttraumatischen Belastungsstörungen etc.). Die betroffenen Kinder und Jugendlichen erleben die Schule in der Schüler:innenrolle häufig als besondere Herausforderung. 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Drittens werden störungsspezifische Strategien vorgestellt, die auf die Beratung von betroffenen Schüler:innen und deren Eltern abzielen.\n\nIn der 2. Auflage wird verstärkt auf die Situation nach Corona und auf die aktuellen Krisen eingegangen. Außerdem wurden einzelne Kapitel punktuell überarbeitet und erweitert.","brand":"Marcus Eckert","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648579952967,"sku":"9783407633477","price":29.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/umgang-mit-psychischen-stoerungsbildern-im-unterri-ebook-cover-marcus-eckert.webp?v=1775570529"},{"product_id":"traumatisierte-kinder-und-jugendliche-im-unterricht-david-zimmermann-ebook","title":"Traumatisierte Kinder und Jugendliche im Unterricht","description":"Traumata – seien sie durch Flucht, Vernachlässigung, sexualisierte oder andere Gewalterfahrungen ausgelöst – hinterlassen Spuren, die sich auch im Unterricht zeigen. Dieser Praxisleitfaden hilft Lehrkräften aller Schularten, das Erleben und Verhalten traumatisierter Schüler:innen zu verstehen und zeigt Möglichkeiten pädagogischer Unterstützung auf. Fundierte Theorie und schulische Praxis werden aufeinander bezogen. So gibt das Buch Antworten auf drängende Praxisfragen, wie z.B.:\n1. Wie können pädagogische Praktiken wie Beziehungsgestaltung, Klassenführung und Lernumgebungen traumasensibel gestaltet werden?\n2. Wo liegen die Grenzen?\n3. Wie lässt sich ein traumapädagogisches Fallverstehen in der Schule umsetzen?\n\nFallbeispiele aus den Bereichen Förderschule, Willkommensklassen für junge Geflüchtete, Grund- und Gesamtschulen sowie zum Fallverstehen veranschaulichen die Umsetzung in der Praxis.\n\nDie 2. Auflage ist aktualisiert, die Praxisbeispiele teilweise erneuert. Zudem wurden verstärkt die »großen sozialen Fragen« in den Blick genommen, ohne die die Traumapädagogik nicht mehr zu denken ist, z.B. Armutsverhältnisse, rassistische Übergriffserfahrungen, teilweise auch Ohnmachtserleben in der Klimakrise.","brand":"David Zimmermann","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648580084039,"sku":"9783407633651","price":22.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/traumatisierte-kinder-und-jugendliche-im-unterrich-ebook-cover.webp?v=1775296583"},{"product_id":"theateruebungen-paul-barone-ebook","title":"Theaterübungen","description":"Der Baukasten »Theaterübungen« stellt einen Fundus an Übungen bereit, die spielerisch in die Theaterpraxis einführen. Zugleich bietet er Impulse für einen partizipativ gestalteten Inszenierungsprozess. So verbindet er Spielfreude mit einem theaterpädagogischen Leitfaden für Schul-, Jugend- und Amateurtheatergruppen.\n\nDie Theaterbausteine des Baukastens sind neun Gestaltungsfeldern zugeordnet: Raum, Zeit, Körper, Figur, Beziehung, Stimme, Komposition, Dramaturgie und Theaterdesign. Jede Theaterkarte stellt dabei ein Theatermittel vor und enthält:\n•eine Visualisierung des Bausteins\n•Schauspielübungen\n•Inszenierungsimpulse\nDie Theaterübungen motivieren und sind leicht durchführbar. Die Visualisierungen und Inszenierungsimpulse vermitteln der Theatergruppe Ideen, die erprobten Theatermittel gestalterisch umzusetzen, z. B. bei der Inszenierung einer Szene oder eines Theaterprojekts.\nAnhand von Übersichtskarten, mithilfe des Farbkonzepts und der Visualisierungen können sich Spielleitung und Spielende schnell einen Überblick verschaffen. Damit wird eine partizipative und kooperative Arbeitsweise gefördert, bei der alle Mitwirkenden ihre Ideen einbringen.\nDas umfangreiche Booklet bietet theaterpädagogische Hintergründe und unterstützt methodisch bei der Umsetzung.","brand":"Paul Barone","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648606298439,"sku":"9783407633552","price":24.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/theateruebungen-ebook-cover.webp?v=1775297215"},{"product_id":"schulklassen-verstehen-anke-kerschgens-ebook","title":"Schulklassen verstehen","description":"Das Buch ermöglicht ein Verstehen von Gruppendynamiken in Schulklassen. Es bietet mit kompaktem Wissen und spannenden Fallbeispielen neue Perspektiven auf Gruppenphänomene wie das Entstehen von Zusammengehörigkeit, aber auch von Vorurteilen, Spaltungen und destruktiven Konflikten. Dabei nehmen die Autorinnen Kinder- und Jugendlichengruppen in den Blick, die Beziehung zwischen Lehrkraft und Gruppe und die Arbeit mit Elterngruppen. Mit einem soziologischen und gruppenanalytischen Verständnis von Gruppen stellt der Band ein hilfreiches Handwerkszeug für die Arbeit mit Schüler*innen zur Verfügung.","brand":"Anke Kerschgens","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53648621830471,"sku":"9783779985990","price":27.99,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0920\/5455\/2903\/files\/schulklassen-verstehen-ebook-cover.webp?v=1775297572"},{"product_id":"schulklassen-verstehen-anke-kerschgens-ebook-1","title":"Schulklassen verstehen","description":"Das Buch ermöglicht ein Verstehen von Gruppendynamiken in Schulklassen. 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